КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА РЕАГИРОВАТЬ НА ШАНТАЖ?

Что делать взрослым, чтобы защитить ребёнка от провокаторов и манипуляторов? За последние несколько дней в Сети активно начала распространяться информация о том, что в мессенджерах манипуляторы склоняют взрослых и детей к терроризму и различным противоправным действиям.

Предупредите ребёнка о том, что:

  • нельзя отвечать на звонки и сообщения от незнакомых номеров;
  • стоит насторожиться, если неизвестный просит сохранить переписку в секрете;
  • противоправные действия уголовно преследуемы;
  • если его что-то тревожит, важно обратиться с проблемой к взрослым.

Родителям и педагогам важно обращать внимание, если ребёнок значительно изменился в поведении, появился новый нестандартный круг интересов, обратитесь за консультацией и помощью к специалистам (психологам, социальным педагогам, классным руководителям). Они помогут вместе разобраться в ситуации и своевременно предупредить негативные последствия.

Как реагировать ребёнку, если его шантажируют?

  1. Столкнуться с шантажом – серьёзный и негативный опыт для пользователей разных возрастов, особенно для детей. Так как ситуация является сильным стрессом, у ребёнка должны быть простые и чёткие инструкции поведения.
  2. Необходимо объяснить ребёнку, что ни в коем случае не следует выполнять требования манипулятора и вступать с ним в коммуникацию. Игнорирование – главный инструмент безопасного поведения, который сохраняет дистанцию и даёт время для фиксации шантажа.
  3. Если шантаж произошёл в интернете, ребёнку стоит сделать скриншоты всех сообщений, а также собрать данные о манипуляторе (имя, фамилия, идентификатор страницы, то есть «id»).
  4. Если шантаж произошёл по телефону, необходимо записать номер и время звонка.
  5. После сбора данных, ребёнку следует завершить разговор с манипулятором и заблокировать его. Необходимо заранее объяснить ребёнку, как это сделать.
  6. После блокировки нужно сообщить о случившемся и передать сохранённые материалы взрослым. Ребёнку важно показать доверие и готовность помочь.

Что делать, если ребёнку написали с противозаконным предложением?

Если вы узнали, что ребёнку пишет незнакомец, он стал жертвой угроз, шантажа, следует как можно скорее принять меры. Об алгоритме действий рассказали специалисты Центра изучения и сетевого мониторинга молодёжной среды:

  • заранее проинформировать ребёнка;
  • обращать внимание на изменения в поведении ребенка;
  • сообщить о случившемся в полицию;
  • обсудить с ребёнком ситуацию, поддержать и выслушать;
  • не оставлять ребёнка в одиночестве;
  • следовать инструкциям правоохранительных органов;
  • обеспечить дополнительную защиту;
  • обратиться за помощью профессионалов — психолога или социального работника;
  • поддерживать связь с учебным заведением;
  • сохранять бдительность.

ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС ВОИ ПО СОЗДАНИЮ ВИДЕОРОЛИКОВ «МЫ МОЖЕМ ВСЁ!»

Стартует прием заявок на конкурс видеороликов ВОИ «Мы можем ВСЁ!». Цель конкурса — популяризация достижений людей с инвалидностью среди широкой общественности, привлечение инвалидов к активному образу жизни.

Принять участие в конкурсе могут все желающие: как любители, так и профессионалы кадра.

Тематика конкурса: мотивирующие видеоролики о жизни людей с инвалидностью по теме спорта, творчества, хобби, учебы, рабочих и семейных будней.

Конкурс проводится по четырем номинациям.

1. «Короткие ролики»
Это видеоролики вертикального формата (VK-Клипы, Shorts и пр.) на любую тему, связанную с инвалидностью. Длительность — до 30 секунд.

2. «Спорт – наша жизнь»
В спортивной номинации участвуют видео горизонтального формата. В этой номинации важно раскрыть тему значения спорта в жизни человека с инвалидностью, показать, что инвалидность – не преграда для занятий физической культурой и только укрепляет характер. Длительность — от 31 секунды до 2 минут.

3. «Через тернии к звездам»
«Через тернии к звездам» — вдохновляющие и мотивирующие людей с инвалидностью видео. Они могут дать толчок к достижениям любых личных целей: творческих, духовных, образовательных, профессиональных. Видео принимаются в горизонтальном формате. Длительность — от 31 секунды до 2 минут.

4.«Любимое дело»
В номинации «Любимое дело» — видеоролики горизонтального формата на тему работы, творческого увлечения или хобби. Тех творческих и профессиональных увлечений, которые являются неотъемлемой частью жизни и помогают реализовать себя. В ролике необходимо показать свой личный путь и достижения на выбранной стезе. Длительность — от 31 секунды до 2 минут.

Контент обязательно должен соответствовать заявленной номинации, ролик должен быть полезным, мотивирующим приводить интересный опыт, который могут применить зрители с инвалидностью. Жюри будет оценивать также уровень мотивации для людей с инвалидностью к активному образу жизни, качество и динамичность.

Срок окончания приема заявок на конкурс — 1 июня. До 30 июня 2024 года жюри подведет итоги конкурса и определит лучшие работы. По три победителя в каждой номинации получат дипломы и денежные призы.

Подробнее о технических требованиях к видеороликам и других условиях участия можно узнать в Положении конкурса.

По условиям конкурса можно направить не более двух заявок. В каждой из них может содержаться только один видеоролик.

Форма для заполнения заявки здесь.

Дополнительную информацию о конкурсе можно получить, задав вопрос: uos@voi.ru

Если вам сложно справиться самостоятельно с тревогой и страхом

Если вам сложно справиться самостоятельно с тревогой и страхом, вы всегда можете позвонить по любому из этих телефонов:

🔹«Горячая линия» кризисной помощи ФКЦ МГППУ

+ 7 800 6003114

🔹Единый телефон доверия МЧС России

+7 495 4009999

+7 495 9837901

🔹«Горячая линия» центра экстренной психологической помощи МЧС России

+7 495 9895050

🔹Линия психологической помощи Российского Красного Креста

+7 800 2501859

🔹Телефон неотложной психологической помощи

+7 495 051 (с мобильного)

Телефонные мошенничества, сетевые угрозы, фишинг

Согласно результатам всероссийского исследования знаний россиян об актуальных киберугрозах и способах защиты от них, проведённого Минцифры России совместно с СПбГУТ, «РТК-Солар» и НАФИ, в 2022 году с телефонным мошенничеством столкнулись 67% россиян, а треть респондентов получали фишинговые письма. О том, почему жертвами телефонных и интернет-мошенников регулярно становятся не только взрослые, но и дети, а также о наиболее эффективных способах защиты подрастающего поколения от цифрового шантажа рассказал заместитель генерального директора Центра изучения и сетевого мониторинга молодёжной среды Михаил Бурлаков.

– Почему дети и подростки регулярно становятся жертвами телефонных и интернет-мошенников?

– На самом деле, ответ кроется в самом вопросе. Потому что это дети. Они действительно часто становятся объектом интереса злоумышленников, так как ещё не обладают навыками критического мышления и не всегда могут распознать, мошенник перед ними находится или нет. Это и позволяет легко ими манипулировать и побуждать к выполнению требований злоумышленников.

– Какие способы защитить детей от цифрового шантажа сегодня наиболее эффективны?

– Обеспечить защиту детей от мошенников в цифровом пространстве сегодня можно двумя основными способами – за счёт проведения профилактических воспитательных бесед с детьми и посредством использования специальных программ для предотвращения предполагаемого негативного воздействия на них Интернета.

Чтобы научить ребёнка противодействию шантажу в онлайн и офлайн-пространстве, в первую очередь необходимо познакомить его с правилами цифровой гигиены. Объяснять, как вести себя при общении с незнакомцами в сети, лучше приводя аналогии: «В интернете, также как и на улице, не стоит отвечать на вопросы людей, которых ты не знаешь, рассказывать им о себе, своих близких и тем более совершать действия, которые кажутся тебе подозрительными».


– Может ли программа «Родительский контроль» помочь снизить количество случаев мошенничества в онлайн-пространстве?

– Одним из эффективных технических средств, обеспечивающих защитный контур вокруг ребёнка, является программа «Родительский контроль». Её ключевая задача – оградить детей от воздействия деструктивных информационных ресурсов, которые содержат в себе как явную, так и неявную информацию, способную нанести вред ребёнку, включая звонки и сообщения от посторонних лиц. Подобная система фильтрации настроена как на уже запрещённый Роскомнадзором контент, так и на информацию, которая потенциально может предоставлять угрозу.

При этом важно понимать, что родительский контроль на 100% не может гарантировать, что до ребёнка не дойдёт деструктивная информация. Программно-аппаратный комплекс, который реализует эти решения, занимается качественной фильтрацией, но бывает контент, который даже такому сервису тяжело отфильтровать. В особенности, когда мы говорим о телефонных и интернет-мошенниках. Поэтому необходимо подходить к решению проблемы комплексно – устанавливать контроль на гаджеты детей и при этом формировать у них навыки критического мышления, чтобы, получив подозрительное сообщение в сети, они знали, как отреагировать на него правильно.

– Какие виды родительского контроля сегодня существуют? На каких уровнях он, как правило, осуществляется?

– Существует три основных вида родительского контроля. Он может осуществляться на уровне:

  • сети – защита устанавливается на домашний роутер и охватывает все гаджеты, которые подключаются с его помощью к интернету;
  • цифрового устройства – программа ставится непосредственно на смартфон, планшет или компьютер, используемый ребёнком (таким образом, удобной оказывается функция поиска потерянного мобильного устройства);
  • операционной системы – ограничения устанавливаются на уровне учётной записи и позволяют контролировать не только запуск конкретных приложений, но и невозможность удаления, например, антивируса.

– Какие рекомендации по настройке родительского контроля на детских цифровых устройствах вы можете дать взрослым?

– Конечно, можно активировать родительский контроль, просто поставив галочку напротив этой функции. Однако я рекомендую взрослым воспользоваться ручной настройкой, которая позволит самостоятельно внести все известные им деструктивные ресурсы в блокировку. Это поможет усилить контроль и обезопасить ребёнка от внушительного объёма нежелательной информации. Однако, важно соблюсти баланс, если блокировать все сайты и приложения подряд, включая интересные ему мессенджеры и социальные сети, велика вероятность того, что он найдёт обходные пути для их использования.

Ограничения не должны повлечь за собой полную изоляцию детей от жизни в цифровой среде, ведь она так или иначе является одним из акторов их воспитания и формирования целостных личностей. Как это не парадоксально, но сегодня социализация происходит именно в социальных сетях. Поэтому первоочередная задача родителя заключается не в введении запретов и тотальном ограничении ребёнка, а в установлении доверительного общения с ним, благодаря которому получится научить его правильно реагировать на деструктив в онлайн-пространстве, включая цифровой шантаж.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ О ТОМ, КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ПРАВИЛЬНОЙ РЕАКЦИИ НА ТЕЛЕФОННЫЙ И ИНТЕРНЕТ-ШАНТАЖ

1.     Если вы обнаружили, что вашего ребёнка шантажируют, не торопитесь выяснять причину, не выражайте осуждение и сомнение в его словах – сначала утешьте и окажите ему поддержку. Если вы будете на стороне ребёнка, он почувствует себя в безопасности в кругу близких людей, что поможет в переживании негативного опыта.

2.     Часто детям трудно рассказать о случившемся. Выслушайте ребёнка, не перебивая и не корректируя его рассказ уточнениями. Важно получить максимальное количество сведений о произошедшем. Доверяйте словам ребёнка, все возникающие вопросы вы сможете задать после его рассказа. Ответственность за случившееся лежит только на преступнике.

3.     Если шантаж произошёл при помощи Интернета, то следует сделать скриншоты всех сообщений, а также имени и фамилии пользователя, его идентификатора страницы (id), всех угроз и требований. Если шантаж произошёл при помощи телефона, необходимо записать номер телефона и время звонка. Важно сохранить информацию любым доступным способом.

4.     Необходимо объяснить ребенку, что ни в коем случае не следует выполнять требования шантажиста, поскольку данные действия провоцируют возникновение серии угроз по отношению к ребёнку и его окружению.

5.     Обо всех случаях шантажа необходимо сообщать в правоохранительные органы с имеющимися материалами (п. 2), в том числе жители РФ могут подать обращение онлайн (https://мвд.рф/request_main), позвонить на горячую линию «Ребёнок в опасности» по телефону 8 800 200-19-10 (бесплатно, круглосуточно) или по номеру Всероссийского Детского телефона доверия 8–800–2000–122 (бесплатно, круглосуточно).

6.     Помогите ребёнку пережить возникший опыт: оцените его состояние, обсудите шаги, которые вы предприняли вместе для нейтрализации риска, продемонстрируйте, что вы ему доверяете и любите его. При необходимости – обратитесь за квалицированной помощью психолога.

VIII Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди

2 апреля – Всемирный день информирования об аутизме, учрежденный Организацией Объединенных Наций. Всероссийский  инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди, приуроченный к этой дате, проводится с 2017 года. Он объединяет сотни государственных и общественных организаций, оказывающих помощь детям и взрослым с аутизмом. https://2april.ru/

Как побороть лень

Причины лени:

Отсутствие мотивации Человек банально не понимает, зачем ему нужно сделать то, что нужно.

Сопротивление В деятельности есть смысл, и человек даже хочет это сделать, но мешают вторичные выгоды «ничегонеделания». Например, есть необходимость сходить к врачу, но вдруг что-то найдут?

Неорганизованность Человек не умеет планировать дела, распределять свое время и ставить задачи, поэтому забывает или не успевать сделать нечто важное.

Слишком сложная задача Сесть писать диплом — ресурсозатратная цель для психики. Обычно вместо этого мы идем заниматься другими делами. И получается имитация бурной деятельности для избегания основной задачи.

Неопределенная задача Без четкости в деятельности мозг блокирует задачу. Допустим, надо купить подарки. Какие именно? Где? На какую сумму? Если основные ответы есть, то цель выполняется быстро и легко.

Делать все в последний момент Это категория людей, которые откладывают дела на крайний срок. Но к дедлайну все выполняют. Если это не мешает самому человеку и его окружению — то все ок.

Усталость Лень, как сигнал тела и психики — пора отдохнуть. Человек взял на себя слишком много и нуждается в передышке, поэтому любая новая задача становится грузом.

Способы борьбы с ленью:

Найти причину От нее все и зависит. В целом, понятия «лень» в психологии не существует. Есть прокрастинация, сниженная мотивация, апатия, сопротивление и так далее. Лени, как цельного явления нет.

Ответить на вопрос «зачем?» Важно найти не причину почему «Я» должен это сделать, а именно цель — для чего «Я» хочу это делать, что это мне даст?

Разгрузить себя Убрать ненужные дела, делегировать или сократить еще часть, выделить время на восстановление сил.

Освоить тайм-менеджмент Существует масса приемов, которые облегчают жизнь и улучшают продуктивность.

Проверьте здоровье Сниженное настроение и потеря сил могут быть связаны с разными причинами: гормональный дисбаланс, авитаминоз, нарушение работы щитовидной железы. #рекомендации

Как определить, что подросток находится в кризисном состоянии?

Зачастую дети, сталкиваясь с тяжелыми жизненными ситуациями не знают, как самостоятельно справиться со своими переживаниями и эмоциями, боятся или не могут обратиться за помощью.

⚠️

Важно вовремя заметить, что сейчас ребенку непросто и предложить адресную помощь. Совместно с ФКЦ по обеспечению психологической службы в системе образования Российской Федерации ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», подготовили для вас «чек-лист» с признакам кризисного состояния подростка. скачать файл в pdf-формате. Сохраняйте себе и не забудьте поделиться с коллегами!

Эмоциональная саморегуляция подростков с задержкой психического развития

Благодаря собранной на сайте Института базе знаний #ЯРодитель родители (законные представители) могут ознакомиться с обучающими материалами в формате видеоконсультаций, в которых содержатся ответы на самые популярные вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей разных возрастов.

Федосеева Анна Михайловна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития ФГБНУ «ИКП» расскажет о особенностях эмоциональной саморегуляции подростков с задержкой психического развития.

Вы узнаете, как меняется эмоциональная саморегуляция в подростковом возрасте, каким образом родителю помогать подростку справляться со сложными эмоциональными состояниями и самому выдерживать его интенсивные переживания.Полная версия видеоконсультации размещена на  официальном сайте

Льготы и права родителей с детьми с инвалидностью

Семьи, которые воспитывают ребенка с инвалидностью, могут рассчитывать на дополнительные меры поддержки. Все федеральные льготы — в чек-листе.

Скачайте и пользуйтесь своими правами. Регионы могут дополнять перечень.

Стандартный вычет на ребенка с инвалидностью

Скидка на оплату ЖКУ

Бесплатный проезд

Возврат за ОСАГО

@gosuslugiforparents

Наши партнеры